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钱拴提
2010-04-30  





一、个人简介
  钱拴提,男,1962年生,陕西周至人,毕业于西北农林科技大学,硕士,教授,院级教学能手,省级教学名师。
  兼任杨陵区人大常委会委员,陕西省老区建设促进会杨凌农业专家委员会专家,陕西省林学会理事,陕西省林木良种审定委员会委员,国家林业局中日林业生态培训中心项目中方专家,教育部高职高专教育林业类专业教学指导委员会森林资源分委会委员,中国职教协会农林牧专业委员会委员。
  2006年8-9月赴日本JACA东京中心研修干旱地造林技术,2008年7月赴香港进修职业教育课程开发,2003年3月GTZpcd学习班结业,2003年9月GTZ国际项目管理研讨班结业。
  一直从事教学、教学管理及科研推广工作,历任学院职教研究室主任、教学科长、林学系副主任(主持工作)、生态环境工程系主任、院实验实训中心主任。主要担任林业技术和园林工程技术专业的《林木种苗生产技术》《园林植物育种技术》等课程的教学任务。先后完成各级各类教育教学和自然科学科研推广项目12项,获得省部级成果奖5项,发表科技论文30余篇,出版教材著作8本。
  省级名师风范座右铭:
  信念坚定,恪尽操守;求实创新,治学严谨;人本管理,见贤思齐;团结乐助,仁心普济;研教有恒,行至笃敬;教学为主,育人为重;注重实践,内容生动;不尚空谈,珍惜时间;小规大道,常在嘴边;干啥像啥,率先垂范;方法灵活,态度友善;有教无类,润物祈年。
二、科研项目
1、2002年~2005年 主持   省教育厅下达的《园林工程试点专业改革研究与实践》
2、2003-2006  主持  陕西省教育厅下达的  高职园林工程技术专业RCEP人才培养模式研究与实践  ,已结题验收。
3、2003年~2004年  参与   陕西省教育厅下达的《高职院校师资队伍建设研究》,已结题验收。    
三、发表论文
1、秦岭山茱萸立地因子主分量分析与立地条件类型分类研究  2003.6西北植物学报 第一作者
2、山茱萸微量与稀土元素分析  2004.4 西北林学院学报                              第一作者
3、论我国山茱萸研究现状  2004.2 杨凌职业技术学院学报                            第一作者
4、贯叶连翘的栽培利用  1991.1林业科技开发                                      第一作者
5、走产学研合作教育之路,促进林学系可持续发展 2005.9 杨凌职业技术学院学报        第一作者
6、PCD及其应用  2003.2 教育科研论坛                                           第一作者
7、杨凌职业技术学院学报未来发展思考  1999.4 西北高等农林教育                    第一作者
8、课程负责制  1995.3 中等林业教育                                            第一作者
9、产学研之三元系统 大优强的实现模式2004.11产学研合作教育论文汇编               第一作者
10、浅谈森调类课程考试改革  2001.4 沈阳电力高等专科学校学报                     第二作者
11、素质教育和能力本位是高职教育改革的两面旗帜  2000.4 西北高等农林教育          第二作者
四、教材与著作
1、园林专业综合实训指导    2003.12    白山出版社                              主编 
2、山茱萸   2004.8    西北农林科技大学出版社                                  主编 
3、园林植物育种技术   2004.10    中国林业出版社                               主编 
4、林木种苗生产技术   2007.10   中国林业出版社                                主编 
5、园林植物遗传育种   2001.4   中国农业出版社                                 参编 
6、高职院校师资队伍建设研究    2004.4    东北大学出版社                        参编 
五、获奖情况
1、2004年2月 杨凌职业技术学院评建工作先进个人
2、2004年9月 杨凌职业技术学院优秀教师
3、2005年3月 杨凌职业技术学院年度工作先进个人
4、2007年3月 杨凌职业技术学生态环境工程系教学能手
5、2003.6年获学院教育教学成果二等奖(第1名)
6、2004.12获学院产学研合作教育研究优秀论文二等奖,第1名
7、2005.7获学院教育思想大讨论优秀论文二等奖,第1名


 
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