线上教学我最美——生态环境工程分院线上教学案例展九

编者按：

为了应对新冠肺炎疫情造成的2020年春季学期开学推迟情况，生态环境工程分院采用“点、线、面”布局，“导、督、改”落实，扎实开展线上教学和“五个一”育人工程。目前，分院2018、2019级36个班级93门课程线上教学顺利实施，1155名学生在线学习，实现了“停课不停学，教学不断线”。为了总结经验，提高线上教学质量，自4月1日开始，连续展出优秀案例。

案例九线上教学总结

一场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉蔓延到全国，在党中央和习近平总书记的正确领导下，全国人民众志成城，共同努力，为打赢这场没有硝烟的战争，学院组织全院教师开展线上教学工作。

为了响应学院号召，在开学前2周，我就通过各种途径学习网上搭建教学资源和各种教学直播软件，如学习通、智慧树、智慧职教、优慕课和腾讯课堂都尝试过了。最终确定在优慕课平台上传教学资源和腾讯直播课堂进行直播, 经过7周的探索和实践，我所代的课程已经与学生形成默契了，上课前一天晚上在优慕课平台上传第二天的上课通知和教学安排，教案、PPT、视频、作业等内容也已上传在优慕课平台；腾讯直播课堂讲解新知识、难知识和答疑，同时根据课程不同和通过问卷调查了解学生到底需要讲解哪方面知识内容和喜欢什么形式的授课方式，每次上课根据具体情况会适当进行调整，已尽量能达到最好教学效果。

如我带的《园林规划设计》课程，学生觉得除了必要的理论学习外，希望老师结合案例进行讲解，于是每次上课前我就会分享一些案例设计，进行讲解，同时与他们自己所做的实训作业结合起来，进行比较，看存在的问题及如何修改完善，针对实训设计作业，我自己也做上设计方案分享给同学参考，同学们觉得这样学习效果很好。

另外我带的《插花》课程，实践性很强，我除了理论讲解，还在各种教学平台搜集优秀的插花图片和操作视频辅助学生学习，学生学习热情较高，在老师没有要求查看笔记的情况下，还通过QQ给老师发送笔记让老师检查是否记全笔记，还有的学生发来在家看视频学插花制作的插花作品发过来让我修改，真为这些学生点赞。