线上教学我最美——生态环境工程分院线上教学案例展二十

编者按：

为了应对新冠肺炎疫情造成的2020年春季学期开学推迟情况，生态环境工程分院采用“点、线、面”布局，“导、督、改”落实，扎实开展线上教学和“五个一”育人工程。目前，分院2018、2019级36个班级93门课程线上教学顺利实施，1155名学生在线学习，实现了“停课不停学，教学不断线”。为了总结经验，提高线上教学质量，自4月1日开始，连续展出优秀案例。

案例二十

《森林植物》线上授课典型案例

林业教研室余鸽老师，主讲《森林植物》、《林副产品利用》、《森林经营技术》。

《森林植物》课程，采用“QQ群+QQ屏幕共享+优慕课”的方式进行授课。本学期森林植物课程的核心任务为：森林植物的认识别，如何使得学生能更好地识别植物是本课程的关键。围绕这个核心任务，森林植物线上授课采取的主要方式有：课前，教师做好课程设计，制作活动视频，学生准备活动分享材料;课中，开展“课堂讲授“、“春天来了，我们一起认植物”、“我身边的植物实时分享”和“作业点评与活动讨论”4个环节。课后，要求学生走向田野、小区、公园，寻找正在开花、结果的植物，对其进行拍照、解剖和识别。

以蔷薇科为例，蔷薇科为春天开花较多的一个科，且多为先叶植物，繁华朵朵，如何识别常见的各属植物，非常关键，针对这一问题，具体过程如下：

(一)充分利用线上和线下结合，做好课堂设计。

(二)课堂讲授：以图片形式分解科属特征，设计好PPT，提问互动方式讲解植物特征。

特征图片详细分解科属特征+讲解+提问

(三)制作好视频，开启“春天来了，我们一起认植物”活动，学生自学视频，完成作业提交优慕课。

(四)课前准备好身边植物照片或就近寻找身边植物，进行实时分享，教师在线答疑。

植物实时分享环节

（学生主动学习，教师在线答疑）

学生实时分享过程

(五)认真批阅学生提交作业，并进行点评，总结。