本次实习是《盆景》课程的核心实践环节，旨在让学生亲身体验盆景创作的全过程。从前期设计立意的反复推敲，到盆景材料的精心挑选，再到动手制作时的精雕细琢，最后到为作品起名题词、画龙点睛，同学们全程投入，热情高涨。

13件作品包括山水盆景、树石盆景和景观缸。山水盆景层峦叠嶂，意境悠远，将自然山川的壮美浓缩于浅盆之中；树石盆景树石相依，刚柔并济，展现了生命与自然的和谐对话；而首次尝试的景观缸作品，则以其独特的生态结构和丰富的造景元素，赢得了广泛称赞。这13件作品风格各异，充分展现了同学们对盆景艺术独特的理解力和创造力。

作为授课教师，我欣喜地看到，本次实习极大地激发了学生的学习兴趣和专业自豪感。他们不再满足于书本知识的记忆，而是主动思考如何将美学原理、植物学知识与动手实践相结合。在“为作品起名”环节，同学们引经据典，赋予每一件作品深刻的文化内涵和美好的寓意，如《绿野仙踪》、《溪山行旅》、《曲径通幽》等题名，既贴切又富有诗意，使盆景的艺术境界得到了升华。

此次课程实习不仅锻炼了学生的动手能力和团队协作精神，更是一次成功的“项目式”教学实践。它让学生深刻体会到，园林技术不仅仅是改造环境的技术，更是创造美、传承文化的艺术。同学们在方寸盆盎之间，塑造出了心中的天地乾坤，也夯实了作为未来园林工匠的专业基础。近年来，园林专业始终坚持校企合作、双元育人的教学理念，本次课程也邀请到陕西神韵柏庭园林绿化有限公司的谷守鑫老师作为兼职教师指导盆景课程实践。传授技法的同时也为同学们提供了就业机会。

未来，我们将继续坚持理论联系实际的教学方针，设计更多优质的实践课程，助力学生在专业技能与艺术修养上同步成长，为培养高素质技术技能型园林人才而不懈努力。