生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。一部人类文明的发展史，就是一部人与自然的关系史，生态文明是实现人与自然和谐发展的必然要求，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的千年大计，是实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。10月16日，万众瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会正式拉开帷幕，习近平总书记的报告描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，特别对新时期生态文明建设提出了一系列指导性意见。习近平总书记在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。大自然是人类赖以生存发展的基本条件。园林教育工作者是生态文明建设人才的培育者，是推进美丽中国建设的先锋队，应当筑牢思想根基、砥砺初心、勇攀高峰，主动担负起时代赋予的重任，践行绿水青山就是金山银山的理念，静心教育，培养生态文明建设主力军。

育人者，师也，当乘风华正茂之东风，砥砺勇毅前行之初心。初心易得，始终难守。习近平总书记在党的二十大报告中鲜明提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。作为奋战在园林行业人才培育一线的教育工作者，为国家培养德技并修的高素质技术技能园林人才即为我们的初心。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。正所谓，为人师者，当作表率也。教师自当牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，在专业教育中融入生态文明教育，培养职教学生的生态文明大局观，引导学生理论联系实践，应用专业知识服务生态文明建设。

受业者，徒也，当聚职教青年之星火，筑牢理想信念之根基。职教毕业生作为千万家企业一线岗位的从业者，在促进经济绿色发展、推动生态文明建设中的作用不可估量，是生态文明建设的主力军，因而在职业教育中开展生态文明教育，培育生态文明理念，有助于充分发挥经济社会一线劳动者群体的数量优势，使其成为生态文化体系形成、生态文明社会建设的雄厚基层力量。而理想信念是人才精神上的“钙剂”，职业教育不仅要突出学生技术技能的培养，更要关注学生树立正确的人生观与价值观。只有当学生能够从大局着眼认识人类与自然的和谐共生，认识自身工作和生活方式对整个工作流程、对他人、对社会以及对生态系统的影响，才能增强他们推动绿色发展与生态文明建设的力量，提升他们的绿色行动能力。

不可失者，机也，当汇时代燎原之猛势，勇攀百年征程之巅峰。继往开来，既求行则将至、更求行稳致远。党是众人心中的一座丰碑，一个灯塔，一面旗帜。党的二十大报告提到“教育优先发展”，报告同时指出，“要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地。”一系列重要论述，充分展示了党和国家对于教育、对于人才的高度重视。党领导下的波澜壮阔的伟大事业带领我们迎来了“大教育”时代。课堂是知识传递的交接地，更是播种思想的耕作地。新时代的教育工作者要坚定信仰，在平凡中铸就非凡；要自觉心怀学子，让“传道授业解惑”成为一种态度、一种精神、一种品格；要努力提升业务本领，以“赶考”的姿态奔赴党的教育事业。作为园林教育工作者，更要继承和发扬革命斗争精神，用党的伟大成就激励自己，用党的优良传统鞭策自己，用党的成功经验启迪自己，努力扮演好自己在生态文明建设大事业中的小角色，当好生态卫士的培育者和引路人。

岁月的长河，从不停息；奋斗的征程，永远向前。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，是关系民生的重大社会问题。《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》中提出，“把生态文明教育作为素质教育的重要内容，纳入国民教育体系和干部教育培训体系”。党的二十大报告再次指明了生态文明建设的方向。职业教育是生态文明建设有力的人才和智力支撑，是习近平生态文明思想教育的主战场，作为职业教育的一线教师，助推生态文明建设最好的行动就是不忘初心、牢记使命，继续发扬历史主动精神，静心教育，乘势而上，砥砺前行，走好培养高素质技术技能型人才的赶考之路，并为之付出更为艰巨、更为艰苦的努力，不断在新时代生态文明建设的征程上创造新的业绩、铸就新的辉煌。正如习近平总书记所讲：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民”。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”新的时间窗口已经打开，更美的风景永远在前方。在今后的工作中,我将扎根职教领域,守初心,担使命,努力践行“四有”好老师要求,以强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,落实立德树人根本任务,立足园林行业需求,坚持育训并举,提升育人质量,为园林行业培养更多德技并修的高素质技术技能人才, 静心教育，砥砺前行，为生态文明建设贡献自己的智慧和力量。